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有谁需要代孕的吗-北京专业的助孕包成功_北京市低年级学生不留家庭作业

发布时间:2022-05-25  点击量:276
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北京市教委在市中小学开学时举行新闻通气会宣布,北京市将在义务教育阶段全面推行八项减负措施,对在校学习时间、作业量、考试次数等进行严格限定。其中,小学只能在每学期期末举行语数外三科统考,初中除毕业考试外,不得举办全区统考。新措施将从3月19日起正式实施。

【首次明确限定考试次数】

新规:严格控制义务教育学段的考试方式、科目和难度、次数。区县不得在小学各年级组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。小学除语文、数学、英语每学期期末可以举行一次全校或全年级学科考试外,其他课程不得组织考试。除组织初中毕业升学考试外,区县不得在初中其他年级组织统一考试。初中各年级每学期只能组织期中、期末2次全校或全年级的学科考试。区县和学校组织的考试,内容要符合课程标准的基本要求,不得随意增加难度。市教委要求,区县教育行政和教研部门不得以考试成绩对学校进行排名;学校不得以考试成绩对班级、教师、学生进行排名。在义务教育阶段入学工作中,坚决禁止学校采取或者变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生。【小学一二年级不留家庭作业】针对作业量大问题,减负令要求,小学一至二年级不布置家庭作业;三至六年级语文、数学和英语可适量布置家庭作业,三至四年级每天作业总量不得超过30分钟,五至六年级每天作业总量不得超过1小时;初中每天家庭作业总量不得超过1.5小时。罗洁表示,此次将作业量作为减负“重中之重”,要求教师布置作业必须坚持“精选、批改、讲评”原则,不得布置简单重复性和惩罚性的作业,不得给家长布置作业或让学生家长代为评改作业。“小学一二年级的学生放学后的任务就是玩,布置过多作业不符合教育规律。”罗洁强调,有些学校在布置作业上打擦边球,用电子作业、网页作业来取代纸质作业,这样的做法一律不允许。【小学每天不能超过6节课】减负令要求,各区县和学校要确保开齐课程、开足课时,不得增加考试科目的课时或减少、挪用体育、音乐、美术、综合实践活动等非考试科目课时。确保中小学生每天1小时体育锻炼时间并保证质量。在控制课时总量方面,规定小学一、二年级周课时不得超过26节,语文、数学、英语学科课程不得超过15课时;三至六年级周课时不得超过30节,也就是每天不能超过6节课;初级中学周课时不得超过34节。市教委对学生在校时间提出明确要求:小学生在校学习时间不超6小时,中学生在校学习时间不超过8小时。各中小学校不得早于8点安排教育教学活动,保证学生充分的休息和睡眠时间。学校的课程计划安排和作息时间表应向学生和家长公布。新规明确,严禁公办中小学教职工组织或参与有偿补课或引导本校学生参加校外文化课补习班。罗洁表示,“不得早于8点安排教育教学活动”并不意味着学生只能在8点后到校。考虑到家长上班需提前送孩子到校,学校可提早开校门,供学生进校锻炼或自主安排学习等,但严禁学校在8点前开展统一的教学活动,如提前上课等。

【专家看法:应建立作业管理机制】北京教育学院副院长钟祖荣表示,与往年相比,市教委此次出台的减负令决心大,规定内容更为细致具体。以往文件出台后,由于缺乏相应的配套监督机制,减负措施难以得到具体落实。新规出台对于目前中小学普遍存在的课业负担过重问题将起到一定的缓解和遏制作用。针对此次新规中对不同年级学生作业量进行限定的要求,钟祖荣表示,由于各科教师布置作业内容和数量各有差异,班主任可在其中起协调作用,学习应建立作业管控机制。

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同时,教研组、年级组可围绕作业进行研讨,注意引导教师精选作业。钟祖荣强调,减负的责任不仅在学校和教育主管部门,家长和社会也应承担相应责任。【家长反应:忧喜参半关键看落实】家长陈女士表示,从孩子上小学一年级起就不断听到各种减负令,如今孩子马上面临小学毕业,还在提减负,可见这一问题多难解决。对于各种减负令总感觉“雷声大雨点小”,每次措施出台后,学校执行了一段时间便又回到原状。孩子的作业量仍然很多,每天写完作业都到了晚上10点。陈女士表示,迫于升学压力,家长还是不会真正给孩子“松绑”。“如果别的家长都让孩子补课,我肯定也会给孩子报班。”她坦言,实现减负,还需整个社会达成统一认识,将各项措施落到实处,否则又将成为走过场。

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【亲宝小编说】全国中小学陆续开学,学生课业负担再次成为家长学生老师们关注焦点。中小学减负喊了几十年了。每次减负政策能走多远?记得武汉也早提出过北京类似的政策规定,现在落实的怎么样了?不言而喻,所以关键是落实兑现,勤检查。管理部门能够认定说这个学校素质教育做的很好,但中考成绩可能不是很如意,家长能接受吗?教育部门能欣赏吗?尽管教育主管部门层层下发“禁补”“减负”令,但实际上考试内容并没有减少,考纲没有改变,学生的应试能力还是决定了最后的高考成绩。当学生分数不理想时,只得求助于课外补习,“减负”反而引起了“增负”。在学校减少作业量后,很多学生去上社会上的培训班,据统计,中国的学科培训市场每年达2000亿元,给家庭带来很大经济负担。老师课时减少,作业量也减少了,但学习内容并没有减少,考试范围也没有缩减,要想保证知识教授和学生成绩,这不仅要求老师必须提高单位时间的授课质量,更要求学生在课堂上有更高的学习效率和自主性。学生真正的负担是来自于精神的负担,真正意义上的减负是要釜底抽薪,是要打破我们升学教育的体系,招考制度作出实质性的改革,不能让学科成绩成为升学选拔的唯一标准!

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